მეცხრე დღის რეფლექსია

     Сегодня мы закончили работу. На блогах добавили новые странички. Коллеги представили свои работы. В режиме опонирования мы попытались оценить работы коллег. Тренинг был интересен как технически, так и по содержанию.

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს ჩეკლისტის საშუალებით გადავამოწმეთ პორტფოლიო და ავთვირტეთ ბლოგზე.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

 პ ო რ ტ ფ ო ლ ი ო

მეშვიდე დღის რეფლექსია

• დღეს ჩვენ შევავსეთ დიფერინცირების კითხვარი. 
• შევადგინეთ პროექტისთვის საჭირო დიაგრამები.
• დავაკომენტარეთ კოლეგების პროექტის მსვლელობა. 
• გავეცანით ფალისიტაციის ნიმუშებს ბიბლიოთეკიდან და მივემზედეთ საკუთარის შექმნისთვის.

სასწავლო პროცედურები

პროექტის მსვლელობა

სასეავლო პროცედურები

ჩემი პროექტის მსვლელობა

Рефлексия шестого дня

    Сегодня мы узнали, как надо действовать при медленном соединении, когда графические изображения с трудом загружаются на блог. Работали над оценочными рубриками. Получили задание на следующий модуль.

გრაფიკები

გრაფიკები

მეხუთე დღის რეფლექსია

Сегодня мы довершили презентацию портфолио, поместили ее на блоге. Затем сделали образец портфолио ученика и также поместили на  блоге. Узнали то, как защищены авторские права  в Интернете. 

მოსწავლის პრეზენტაცია

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მეოთხე დღის რეფლექსია

  Сегодня работали над составлением ключевых вопросов. Еще раз убедились насколько важно правильно сформулировать вопрос. Прокомментировали работы коллег. Работали над рубрикой оценивания хода проекта. Начали работу над презентацией.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვა

  Основополагающий вопрос

Всегда ли легко врачу следовать клятве Гиппократа?


Тематические вопросы
1.Знакомы ли вы с писателями мирового значения, которые по профессии были врачами?
2.Какова булгаковская Россия ?
3. Как заботится государство о  врачах работающих в глубинке?

Конкретные вопросы


1.  Что усложняло работу врача в российской глубинке?
2.  Как и в чем просматривается  авторский взгляд на общество начала 20 века ?
3.. Каких поциентов опасался Булгаков больше всего?
4. Что погубило коллегу Булгакова и почему  он стал морфинистом?

Рефлексия третьего дня

Сегодня мы продвинулись в работе над проектом. Мы связали идеи проекта со стантартомм. Прописали задачи поставленные перед учащимися для достижения конечной цели  данного проекта. Откомментировали работы своих коллег,. Довершили работу над брощюрами.

ჩემი პროექტის სასწავლო მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ

•  Ознакомиться и изучить рассказы Булгакова "Вьюга", "Тьма египетская", "Морфий"
• Проанализируют среду и  условия работы сельского врача в России 20 века
• Проведут интервью с ныне действующим сельским врачом
• Проанализируют все плюсы и минусы работы сегодняшних врачей
• Сравнят собранную информацию, укажут на то, что изменилось за пройденое время
• Подготовят электронную презентацию, выразят своё мнение о полученных результатах

პირველი მოდულის რეფლექსია

   ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონოსიების დაგეგმარებაში.  მოსწავლის წარმატება გარკვეულ წილად დამოკიდებულია იმაზე, რამდენად პროფესიონალირად მიუდგა მასწავლებელმა სასწავლო პროცესის  დაგეგმარებას.
      ამიტომ მასწავლებელი აუცილებლად უნდა ფლობდეს თანამედროვე პედაგოგიკის მიდგომებს. ჩემი პროექტი ვფიქრობ დაეხმარება ბავშვებს იმ უნარ-ჩვევების განვითარებაში,რომლებიც  უზრუნველყოფენ მათ წარმატებას მომავალში.

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს მოვახდინეთ პროექტების იდეების გენერაცია. ბროშურა შევქმენით,რომელიც დაგვეხმარება ჩვენი პროექტის წარდგენაში.

Идея моего проекта

               



   

Ученики старших классов часто  сталкиваются с проблемой выбора профессии. Я предлагаю им узнать больше о профессии врача, помогу разобраться во всех плюсах и минусах врачебной практики. С этой целью они ознакомятся  и изучат рассказы Булгакова "Вьюга", "Тьма египетская" и "Морфий", проанализируют среду и условия, в которых приходилось работать сельским врачам. Кроме того, проведут беседу c нынешним сельским врачем о сложностях их работы. Проанализируют полученную информацию, сделают сравнения, сделают определенные выводы.                   В завершении ребята подготовят презентации, и проведут дискуссию, выразят своё мнение по данной теме.