Рефлексия третьего дня

Сегодня мы продвинулись в работе над проектом. Мы связали идеи проекта со стантартомм. Прописали задачи поставленные перед учащимися для достижения конечной цели  данного проекта. Откомментировали работы своих коллег,. Довершили работу над брощюрами.

ჩემი პროექტის სასწავლო მიზნები

მოსწავლეები შეძლებენ

•  Ознакомиться и изучить рассказы Булгакова "Вьюга", "Тьма египетская", "Морфий"
• Проанализируют среду и  условия работы сельского врача в России 20 века
• Проведут интервью с ныне действующим сельским врачом
• Проанализируют все плюсы и минусы работы сегодняшних врачей
• Сравнят собранную информацию, укажут на то, что изменилось за пройденое время
• Подготовят электронную презентацию, выразят своё мнение о полученных результатах

პირველი მოდულის რეფლექსია

   ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონოსიების დაგეგმარებაში.  მოსწავლის წარმატება გარკვეულ წილად დამოკიდებულია იმაზე, რამდენად პროფესიონალირად მიუდგა მასწავლებელმა სასწავლო პროცესის  დაგეგმარებას.
      ამიტომ მასწავლებელი აუცილებლად უნდა ფლობდეს თანამედროვე პედაგოგიკის მიდგომებს. ჩემი პროექტი ვფიქრობ დაეხმარება ბავშვებს იმ უნარ-ჩვევების განვითარებაში,რომლებიც  უზრუნველყოფენ მათ წარმატებას მომავალში.

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს მოვახდინეთ პროექტების იდეების გენერაცია. ბროშურა შევქმენით,რომელიც დაგვეხმარება ჩვენი პროექტის წარდგენაში.

Идея моего проекта

               



   

Ученики старших классов часто  сталкиваются с проблемой выбора профессии. Я предлагаю им узнать больше о профессии врача, помогу разобраться во всех плюсах и минусах врачебной практики. С этой целью они ознакомятся  и изучат рассказы Булгакова "Вьюга", "Тьма египетская" и "Морфий", проанализируют среду и условия, в которых приходилось работать сельским врачам. Кроме того, проведут беседу c нынешним сельским врачем о сложностях их работы. Проанализируют полученную информацию, сделают сравнения, сделают определенные выводы.                   В завершении ребята подготовят презентации, и проведут дискуссию, выразят своё мнение по данной теме.